โครงสร้างข้อสอบ
ส่วนที่ 1: การทดสอบความถนัด (aptitude test) ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ 60 คะแนน ประกอบด้วย
- ด้านตัวเลข (numerical reasoning) (จำนวน 15 ข้อ รวม 20 คะแนน)
- ด้านมิติสัมพันธ์ (diagrammatic reasoning) (จำนวน 15 ข้อ รวม 20 คะแนน)
- ด้านเชิงกล (mechanical reasoning) และด้านฟิสิกส์ (physics aptitude test) (จำนวน 15 ข้อ รวม 20 คะแนน)
จำนวน: 45 ข้อส่วนที่ 2: การทดสอบความคิดและความสนใจทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ 40 คะแนน ประกอบด้วย
- ความคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ (จำนวน 15 ข้อ รวม 20 คะแนน)
- ความสนใจข่าวสารความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ (จำนวน 10 ข้อรวม 20 คะแนน)
จำนวน: 25 ข้อระยะเวลาที่ใช้สอบ 180 นาที
จำนวนข้อ
1. การทดสอบความถนัด (aptitude test) ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ / 60 คะแนน
45 ข้อ
2. การทดสอบความคิดและความสนใจทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์ / 40 คะแนน
25 ข้อ
รวม70 ข้อ
คะแนนเต็ม
100 คะแนน
ตัวอย่างข้อสอบ
ส่วนที่ 1 : การทดสอบความถนัด (aptitude test) ด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์
1. การทดสอบความถนัดด้านตัวเลข (Numerical Reasoning Aptitude Test)
1.1 จงหาจำนวนต่อไปของอนุกรมต่อไปนี้
16, 1, 8, 3, 4, 9, 2, ?
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
ชุดตัวเลขตำแหน่งเลขคี่ คือ 1, 3, 5 และ 7 นำตัวเลขก่อนหน้ามาหารด้วย 2 ส่วนชุดตัวเลขตำแหน่งเลขคู่ คือ 2, 4, 6 นำตัวเลขก่อนหน้ามาคูณด้วย 3 ตำแหน่งที่ 8 จึงเป็น 3 x 9 = 27
1.2 จงหาจำนวนต่อไปของอนุกรมต่อไปนี้
5, 3, 25, 15, 100, 75, 300, ?
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
ชุดตัวเลขตำแหน่งเลขคี่ คือ 1, 3, 5 และ 7 นำตัวเลขก่อนหน้ามาคูณด้วย 5 , 4 และ 3 ตามลำดับ ส่วนชุดตัวเลขตำแหน่งเลขคี่ คือ 2, 4 และ 6 นำตัวเลขก่อนหน้ามาคูณด้วย 5 ลำดับที่ 8 จึงเท่ากับ 5 x 75 = 375
1.3 จากตัวเลขในตารางข้างล่าง X แทนจำนวนใด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
พิจารณาเฉพาะสองสดมภ์ (column) ตรงกลาง ในแถว (row) ที่ 1, 3 และ 4 สดมภ์ที่ 2 มีค่ามากกว่าสดมภ์ที่ 3 อยู่ 1
ดังนั้นตัวเลขตรงสดมภ์ที่ 2 แถวที่ 2 จึงน่าจะเท่ากับ 6 และสดมภ์ที่ 3 แถวที่ 4 น่าจะมีค่าเท่ากับ 13
เมื่อพิจารณาการเรียงลงมาด้านล่าง คอลัมน์ที่สองมีค่าเพิ่มขึ้นเท่ากับ +1, +3 และ +5 ตามลำดับ ดังนั้นค่า X จึงมีค่าเท่ากับ 8 + 5 = 13
2. การทดสอบความถนัดด้านมิติสัมพันธ์ (Diagrammatic Reasoning Aptitude Test)
2.1 หากต้องการวางลูกบาศก์ซ้อนกันเพื่อให้ได้ภาพที่มองจากด้านบน ด้านหน้า และด้านข้าง ดังภาพต่อไปนี้ จะต้องใช้ลูกบาศก์อย่างน้อยที่สุดกี่ลูก
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
เมื่อพิจารณาจากภาพด้านบนพบว่า มีกล่องที่เป็นฐานอยู่ 7 กล่อง และจากภาพด้านหน้าทำให้ทราบว่าตรงตำแหน่งที่ 1, 2, 5 และ 6 อาจมีกล่องซ้อนเป็นสองชั้นแต่ไม่ทราบว่ามีซ้อนอยู่บนทั้งสี่กล่องหรือไม่ เมื่อดูภาพด้านข้างจึงทราบว่ามีกล่องซ้อนอีกเพียง 2 กล่อง คือตรงกล่องที่ 1 และ 5 เท่านั้น จำนวนกล่องจึงมีทั้งหมดเท่ากับ 7 + 2 = 9 กล่อง
2.2 พับกระดาษ A4 แล้วเจาะรูตามรูป เมื่อคลี่กระดาษออก จะมีรอยตรงกับข้อใด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
ข้อนี้พิจารณาได้ง่ายจากจำนวนรูที่ปรากฏ เพราะตรงที่เจาะรูมีความหนาของกระดาษ 4 ชั้น เมื่อคลี่ออกมาจึงต้องเห็นรูบนกระดาษจำนวน 4 รู หากตัวเลือกมีจำนวนรูสี่รูเท่ากัน จะต้องดูรูปแบบตำแหน่งของรู ซึ่งจะต้องพิจารณาละเอียดมากขึ้น
2.3
ตรงกับข้อใด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
จะเห็นได้ว่ามีการหมุนเปลี่ยนตำแหน่งของวัตถุในทิศทางทวนเข็มนาฬิกา โดยที่วัตถุรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส (□ และ ⬛ ) กับรูปขนมเปียกปูน (◇ และ ◆) มีการกลับของสีด้วยเมื่อมีการเปลี่ยนตำแหน่ง
3. การทดสอบความถนัดด้านเชิงกล (Mechanical Reasoning Aptitude Test) และการทดสอบความถนัดด้านฟิสิกส์ (Physics Aptitude Test)
3.1 ถ้าเฟือง C หมุนทวนเข็มนาฬิกา ข้อใดกล่าวถูกต้อง
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
โปรดดูตามรูป คือ มีเฟือง B กับ E เท่านั้นที่หมุนตามเข็มนาฬิกา
3.2 เงาที่ปรากฏในรูปด้านบน เป็นของวัตถุในข้อใด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
พิจารณาจากจุดสำคัญ 2 จุด คือ ภาพเงาด้านบน และตรงปลายฐานของวัตถุ (ตรงตำแหน่งลูกศรสีแดง) ด้านบนเป็นเงาเฉียง ซึ่งมีเพียงข้อ 1, 2 และ 5 เท่านั้น แต่เมื่อดูที่ปลายฐานจะเห็นว่าภาพเงาตัดตรง ไม่เป็นเงาเฉียง ซึ่งมีเพียงข้อ 2 เท่านั้น
3.3 ข้อใดมีมวลรวมน้อยที่สุด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
สมมุติให้ ◻ มีมวลเท่ากับ 1 หน่วย จากภาพกลางแสดงว่า ⬛ มีมวลเป็น 2 เท่าของ ◻ ดังนั้น ⬛ จึงมีมวลเท่า 2 หน่วย
เมื่อดูภาพแรกสามารถทราบได้ว่า
มีมวลเท่ากับ 3 หน่วย และจากภาพขวามือทำให้ทราบว่า 
มีมวลเท่ากับ 2.5 หน่วยดังนั้น ข้อ 2) จึงมีมวลน้อยที่สุด คือ 2 หน่วย
ส่วนที่ 2 : การทดสอบความคิดและความสนใจทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์
4. ความคิดเชิงวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์
4.1 ความเข้มของแสงแปรผกผันกับระยะทางยกกำลังสองตามกฎกำลังสองผกผัน ถ้าอุปกรณ์วัดระดับในถัง (ตามรูปด้านล่าง) ที่ใช้หลักการวัดความเข้มของแสง กราฟในข้อใดเขียนถูกต้องที่สุด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
จะเห็นว่าระดับน้ำสูงขึ้น ระยะห่างจากหลอดไฟฟ้าถึงอุปกรณ์วัดความเข้มของแสงจะลดลง แต่ความเข้มของแสงจะเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วตามค่ายกกำลังสองของสัดส่วนของระยะห่าง (ไม่เป็นแบบเส้นตรง) จนถึงค่าสูงสุดเมื่อน้ำเต็มถัง
4.2 ถ้าวงกลมตามรูปข้างล่างมีพื้นที่รวม 10 หน่วย มีวงกลมเล็กแบ่งตามรัศมีห่างเท่ากันอีก 3 วงอยู่ข้างใน จงประมาณผลรวมของพื้นที่สีดำ
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
เนื่องจากพื้นที่ของชิ้นส่วนที่มีสีดำกับสีขาวซึ่งมีขนาดเท่ากัน มีจำนวนชิ้นส่วนเท่ากัน แสดงว่าชิ้นส่วนสีดำกับสีขาวมีพื้นที่เท่ากัน คือ สีละ 5 หน่วย
4.3 งานชิ้นหนึ่ง หากให้ผู้ใหญ่ 4 คนกับเด็ก 6 คนช่วยกันทำ จะใช้เวลา 8 วันจึงจะเสร็จ
งานชิ้นเดียวกันนี้หากให้ผู้ใหญ่ 3 คนกับเด็ก 7 คนช่วยกันทำ จะใช้เวลา 10 วันจึงจะเสร็จ
ถ้าให้เด็ก 10 คนทำชิ้นงานเดียวกันนี้จะใช้เวลากี่วันจึงจะเสร็จ ?คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
ให้ผู้ใหญ่ 1 คน ทำงานใน 1 วัน = x
และเด็ก 1 คน ทำงานใน 1 วัน = y
4.4 ถ้าท่านต้องออกแบบระบบปรับอากาศอัจฉริยะให้ shared working space แห่งหนึ่งที่เปิดใช้งาน 24 ชั่วโมงทุกวัน ท่านคิดว่าจะใช้วิธีใดที่จะควบคุมการเปิดปิดเครื่องปรับอากาศได้เหมาะสม (ประหยัดพลังงาน/ไม่ร้อน?) ที่สุด
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
เนื่องจากแก้ปัญหาว่ามีคนออกไปแต่ไม่ปิดแอร์ ในขณะที่ข้ออื่น ๆ ไม่สัมพันธ์กับจำนวนผู้ปฏิบัติงานจริง
5. ความสนใจข่าวสารความรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และวิศวกรรมศาสตร์
5.1 ข้อใดเป็นการใช้ประโยชน์จาก AI (artificial intelligence)
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
เพราะต้องใช้การตัดสินใจในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
5.2 หากมีการใช้อาวุธนิวเคลียร์ในทวีปยุโรป ท่านคิดว่าอะไรคือผลกระทบที่สำคัญต่อคนในประเทศไทย
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
การปนเปื้อนเกิดขึ้นทำลาย ในขณะที่ข้ออื่น ๆ อาจไม่เป็นจริงกับคนในประเทศไทย
5.3 ข้อความใดกล่าวถึงเชื้อไวรัสโคโรน่าสายพันธุ์โควิด-19 ถูกต้อง
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
การกลายพันธุ์มีผลให้เชื้อที่อยู่ได้นานแพร่ขยายได้มากขึ้น ไม่ได้มีจุดประสงค์เพื่อทำลาย Host โดยตรง
5.4 แสงซินโครตรอน (synchrotron) คืออะไร
คำตอบ
เฉลย/เหตุผลและแนวคิดในการตอบคำถาม
เป็นไปตามนิยาม
